营造概念
在湿地地域可以观察到水生植物、水栖昆虫和青蛙等。还可以看到睡莲、黄色的莲花、莲花和鸭舌草等。也能观察到香蒲、芦苇、燕麦、菖蒲等周边植物。同时也可以观察到蜻蜓、竹刀鱼、水蛇、龙虱、水龟等水生昆虫。
营造概念
湿地同相关生物的生态安定和有利于生活栖息环境的建造
水栖昆虫:主要目标生物物种的生活史相关的栖息环境的建造
湿地植物:根据水环境的条件,建立生育类型的分类
水栖昆虫/湿地生物
主要目标生物物种:青蛙和蜻蜓
对成虫的天敌鸟类和爬虫类,人为地进行调节是不行的,需要进行自然的诱导。
建造湿地环境,使得蜻蜓的幼虫或蝌蚪同周边的生物相联系。
* 蜻蜓的生活史:交尾及产卵/幼虫和蛹/幼虫的不完全变态等
* 青蛙的生活史:交尾及产卵/卵的孵化/蝌蚪的变化
湿地植物
T湿地中的潭水地域根据潭水环境条件(水深)加以区分
1区域:水深50cm~60cm
2区域:水深10cm~20cm
3区域:水深10cm以内
潭水地域中的植物根据水环境条件来产生
水中植物:菱角、金?藻等水中生长的植物
浮游植物:睡莲、鸭舌草、浮萍等在水面浮着的植物
植物(2区域):香蒲、芦苇等高的植物
植物(3区域):春蓼等矮的植物
水边地域:好湿性植物
建造内容及观察方法
建造内容
面积:14,774m2
栽培
乔木类:除李属外7种164株
灌木类:除柳属外4种670株
地被类:除芦苇外38种71,160株
设施
板(木桥)484m
讲义场、小溪、鱼的避难处、坝池涌水处
观察方法
观察在湿地生活的各种植物和昆虫等。
在湿地中,生活的植物根据水的深浅有差异。在水中小昆虫进行生活,同时也能看到青蛙。
观察在湿地生活的各种生物。
止步进行观察
植物和昆虫的行动很慢且体形很小,容易错过。
在一个地方停下来,详细地进行观察。
在不同的时间进行观察。
植物和昆虫在不同的时间,显现出不同的姿态。
在不同的时间访问相同的场所,然后进行观察。
写观察日记。
在耳闻目睹后,在小笔记本上把观察的内容记录下来。
○仔细地记录日期和天气
○仔细地记录观察场所。
○记录观察内容,绘出简单的图画。
○把记录有观察内容的观察日志和图画提交给探访客介绍所,能够进行展示。